หน่วยที่ 1 ม.3 EP.3 Artificial Intelligence: รู้จัก AI สมองกลคนอัจฉริยะ |

หน่วยที่ 1 ม.3 EP.3 Artificial Intelligence: รู้จัก AI สมองกลคนอัจฉริยะ |

By Admin
91
18 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 1 ม.3 EP.3 Artificial Intelligence: รู้จัก AI สมองกลคนอัจฉริยะ |

เมื่อคอมพิวเตอร์คิดเองได้! เจาะลึกเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่เข้ามาช่วยมนุษย์วิเคราะห์ข้อมูล ตัดสินใจ และทำงานที่ซับซ้อน ตั้งแต่ระบบจดจำใบหน้า ไปจนถึงรถยนต์ไร้คนขับ

Artificial Intelligence (AI)

EP.3 ปัญญาประดิษฐ์และนวัตกรรมใหม่

🤖 AI คืออะไร?

ปัญญาประดิษฐ์ (AI) คือ เทคโนโลยีที่ทำให้เครื่องจักรหรือระบบคอมพิวเตอร์ "ฉลาด" เหมือนมนุษย์ สามารถเรียนรู้ วิเคราะห์ และตัดสินใจได้เอง (ไม่ต้องรอคนสั่งทุกขั้นตอน)

💡 AI ทำอะไรได้บ้าง?

วิเคราะห์ข้อมูล: ประมวลผลข้อมูลมหาศาล (Big Data) เพื่อพยากรณ์อนาคต
จดจำรูปแบบ: สแกนใบหน้า (Face ID), แปลภาษา
ตัดสินใจ: รถยนต์ไร้คนขับ, ระบบแนะนำสินค้าในแอปช้อปปิ้ง

🧠 ท้าสมองประลองปัญญา

1. ข้อใดคือลักษณะเด่นของเทคโนโลยี AI (ปัญญาประดิษฐ์)?

แชร์ :

บทเรียนอื่น ๆ

หน่วยที่ 1 ม.3 EP.1 Tech & Friends: เทคโนโลยีกับศาสตร์อื่น (วิทย์-คณิต-วิศวะ) |

18 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 1 ม.3 EP.1 Tech & Friends: เทคโนโลยีกับศาสตร์อื่น (วิทย์-คณิต-วิศวะ) |

หน่วยที่ 1 ม.3 EP.2 Evolution of Tech: เทคโนโลยีเปลี่ยนเพราะใจคน |

18 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 1 ม.3 EP.2 Evolution of Tech: เทคโนโลยีเปลี่ยนเพราะใจคน |

หน่วยที่ 2 EP.1: ระบุปัญหาให้ชัดด้วย 5W1H

18 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 2 EP.1: ระบุปัญหาให้ชัดด้วย 5W1H

หน่วยที่ 2 Engineering Process EP.2: รวบรวมข้อมูล (Data Collection)

18 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 2 Engineering Process EP.2: รวบรวมข้อมูล (Data Collection)

หน่วยที่ 2 EP 3 Data Source: ปฐมภูมิ vs ทุติยภูมิ...เลือกใช้ให้ถูกงาน

18 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 2 EP 3 Data Source: ปฐมภูมิ vs ทุติยภูมิ...เลือกใช้ให้ถูกงาน

หน่วยที่ 2 EP.3 Tools & Brainstorm: เจาะลึกเครื่องมือเก็บข้อมูล & เทคนิคระดมสมอง

19 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 2 EP.3 Tools & Brainstorm: เจาะลึกเครื่องมือเก็บข้อมูล & เทคนิคระดมสมอง

หน่วยที่ 2 EP.4 Data Reliability: เช็กให้ชัวร์ก่อนเชื่อ! ทลายกำแพง Fake News

19 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 2 EP.4 Data Reliability: เช็กให้ชัวร์ก่อนเชื่อ! ทลายกำแพง Fake News

หน่วยที่ 2 EP.5 SCAMPER: ระเบิดไอเดียสร้างนวัตกรรมด้วย 7 เทคนิค

19 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 2 EP.5 SCAMPER: ระเบิดไอเดียสร้างนวัตกรรมด้วย 7 เทคนิค

หน่วยที่ 2 EP.6 Make it Real: วางแผน สร้างต้นแบบ และทดสอบชิ้นงาน

19 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 2 EP.6 Make it Real: วางแผน สร้างต้นแบบ และทดสอบชิ้นงาน

หน่วยที่ 3 EP.1: วัสดุน่ารู้ และเครื่องมือช่างพื้นฐาน

22 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 3 EP.1: วัสดุน่ารู้ และเครื่องมือช่างพื้นฐาน

หน่วยที่ 3 EP.2: ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น

22 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 3 EP.2: ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น

หน่วยที่ 3 EP.3: กลไกขับเคลื่อน (รอกและเฟือง)

22 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 3 EP.3: กลไกขับเคลื่อน (รอกและเฟือง)

หน่วยที่ 3 EP.4: กรณีศึกษาการสร้างและทดสอบชิ้นงาน

22 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 3 EP.4: กรณีศึกษาการสร้างและทดสอบชิ้นงาน

หน่วยที่ 4 EP.1: เจาะลึกปัญหาและเทคนิคการรวบรวมข้อมูล

22 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 4 EP.1: เจาะลึกปัญหาและเทคนิคการรวบรวมข้อมูล

หน่วยที่ 4 EP.2: เครื่องมือช่วยคิดและการออกแบบ (ขั้นที่ 3-4)

22 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 4 EP.2: เครื่องมือช่วยคิดและการออกแบบ (ขั้นที่ 3-4)

หน่วยที่ 4 EP.3: ทดสอบ ประเมินผล และนำเสนอ (ขั้นที่ 5-6)

22 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 4 EP.3: ทดสอบ ประเมินผล และนำเสนอ (ขั้นที่ 5-6)

หน่วยที่ 4 EP.4: ทรัพย์สินทางปัญญาและการเพิ่มมูลค่าชิ้นงาน

22 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 4 EP.4: ทรัพย์สินทางปัญญาและการเพิ่มมูลค่าชิ้นงาน

SmartyQuizKids | แพลตฟอร์มการเรียนรู้แห่งอนาคต เนื้อหาบนเว็บไซต์นี้จัดทำขึ้นเพื่อการศึกษาโดยไม่แสวงหาผลกำไร อ้างอิงโครงสร้างเนื้อหาจากหลักสูตรแกนกลางฯ (สสวท.) โดยนำมาสรุปและเรียบเรียงใหม่เพื่อความเข้าใจที่ง่ายขึ้น ภาพประกอบสร้างสรรค์โดยเทคโนโลยี AI ที่ได้รับสิทธิ์การใช้งานอย่างถูกต้อง หากเจ้าของลิขสิทธิ์ท่านใดพบข้อผิดพลาดประการใด สามารถแจ้งผู้ดูแลระบบเพื่อดำเนินการแก้ไขได้ตลอดเวลา

© 2023 Smartyquizkids.com
All Rights Reserved.

🎮 แนวทางการนำโค้ดจาก Scratch มาส่ง

สถานการณ์ต่อเนื่อง: หาผลรวมของตัวเลข 2 จำนวน

ตัวอย่างหน้าตาของโค้ด HTML (Iframe) ที่ถูกต้อง:

             src="https://scratch.mit.edu/projects/123456789/embed" allowtransparency="true" width="485" height="402" frameborder="0" scrolling="no" allowfullscreen>
        

*จุดสังเกต: โค้ดของน้องๆ จะต้องขึ้นต้นด้วย เสมอครับ!

💡 ทบทวนขั้นตอนการนำโค้ดมาส่ง:

เปิดเว็บไซต์ Scratch Online (scratch.mit.edu) เขียนและทดสอบโปรแกรมจนทำงานได้ถูกต้อง [cite: 53, 57]
ที่หน้าโปรเจกต์ของน้องๆ ให้กดปุ่ม Copy Link
คัดลอกโค้ดสำหรับฝัง (Embed ) ของโปรเจกต์ Scratch มาทั้งหมด [cite: 58]</li> <li>นำโค้ด <iframe> มาวางในช่องที่กำหนดบนเว็บไซต์ SmartyQuizKids.com แล้วกด "บันทึก" ได้เลย! [cite: 59]</li> </ol> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <script> function show_btn_level() { var level_id=$("#level_id").val(); if(level_id!="") { var btn='<button type="button" class="btn btn-info btn-rds mt-4" data-bs-toggle="modal" data-bs-target="#exampleModal" onclick="show_level_detail('+level_id+')">ดูคำอธิบาย</button>'; $("#show_btn").html(btn); }else{ $("#show_btn").html(''); } } function show_level_detail(level_id) { $.ajax({ type: "POST", url: "model/fn-show_level_detail.php", data: {level_id:level_id}, success: function (response) { var res=JSON.parse(response); $("#show_level_detail").html(res.detail); $("#show_level_name").html("ระดับความรู้ : "+res.name); } }); } </script> <div class="modal fade" id="exampleModal" tabindex="-1" aria-labelledby="exampleModalLabel" aria-hidden="true"> <div class="modal-dialog"> <div class="modal-content"> <div class="modal-header"> <button type="button" class="btn-close" data-bs-dismiss="modal" aria-label="Close"></button> </div> <div class="modal-body"> <div class="row"> <div class="col-12"> <h4 id="show_level_name"></h4> <div id="show_level_detail"></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </body> </html>