หน่วยที่ 7 EP.1: กรณีศึกษาการเดินทางไปโรงเรียนอย่างเป็นระบบ
  • By Admin
  • 81
  • 20 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 7 EP.1: กรณีศึกษาการเดินทางไปโรงเรียนอย่างเป็นระบบ

เรียนรู้วิธีการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันอย่างเป็นขั้นตอนผ่านกรณีศึกษา "การเดินทางไปโรงเรียนให้ทันเวลา" ด้วยงบประมาณที่จำกัด โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

EP.1: ภารกิจเดินทางไปโรงเรียน

วิเคราะห์ทางเลือกเพื่อผลลัพธ์ที่ดีที่สุด

สถานการณ์: นักเรียนต้องเดินทางจากบ้านไปโรงเรียนให้ทันเวลาเข้าแถวเคารพธงชาติ (08.00 น.) โดยมีงบประมาณไม่เกิน 50 บาทต่อวัน
ขั้นระบุปัญหา (5W1H)

จากการวิเคราะห์พบว่าปัญหาหลักคือ "ความไม่แน่นอนของเวลาเดินทาง" และ "งบประมาณที่จำกัด" เราต้องหาความรู้เกี่ยวกับสายรถเมล์ และค่าใช้จ่ายของยานพาหนะต่างๆ 

ขั้นออกแบบและเลือกวิธีการ

เรามาลองเปรียบเทียบ 2 ทางเลือกยอดฮิตกันครับ:

กิจกรรม ทางเลือก A: รถเมล์ ทางเลือก B: มอเตอร์ไซค์รับจ้าง
เวลาที่ใช้ 40-50 นาที (เสี่ยงรถติด) 15-20 นาที (รวดเร็ว)
ค่าใช้จ่าย 15 บาท (ประหยัด) 40-60 บาท (แพงกว่า)
การประเมินผล

หากวันไหนตื่นเช้า ทางเลือก A จะดีที่สุดเพราะประหยัดเงินได้มาก แต่หากตื่นสาย ทางเลือก B อาจจำเป็นเพื่อให้ทันเวลา 08.00 น. แม้จะจ่ายแพงกว่าก็ตามครับ

🧠 แบบทดสอบความเข้าใจ
1. ข้อใดคือ "ข้อจำกัด" ที่สำคัญที่สุดในกรณีศึกษานี้?
2. การเลือกยานพาหนะที่เหมาะสมที่สุด ควรพิจารณาจากปัจจัยใดร่วมกัน?

แชร์ :

บทเรียนอื่น ๆ