EP.6: เวทีโชว์ของ (การตรวจสอบและเผยแพร่)

By Admin
10
19 ส.ค. 2569

EP.6: เวทีโชว์ของ (การตรวจสอบและเผยแพร่)

ขั้นตอนสุดท้ายของนักพัฒนา! เรียนรู้วิธีการตรวจสอบความถูกต้องของโปรแกรม สรุปผลการแก้ปัญหา และชื่นชมผลงานของเพื่อนๆ อย่างสร้างสรรค์

บทเรียนที่ 6: เวทีโชว์ของ (การตรวจสอบและเผยแพร่)

🎯 เป้าหมาย: ส่งผลงานโค้ดขึ้นระบบ ตรวจสอบความถูกต้องของโปรแกรม และเรียนรู้การติชมผลงานเพื่อนอย่างสร้างสรรค์

💡 แนวคิด: โปรแกรมเมอร์ที่ดีจะไม่แค่เขียนโค้ดเสร็จแล้วจบไป แต่ต้องรู้จักส่งมอบงานที่สมบูรณ์ และเปิดรับไอเดียจากคนอื่นด้วยครับ!

1. QA Tester (ทดสอบขั้นสุดท้าย)

ก่อนกดส่งงาน ให้นักเรียนสวมบทบาทเป็นนักทดสอบระบบ (QA Tester):

1. กลับไปอ่าน "สถานการณ์ (โจทย์)" ใน EP.1 อีกครั้ง
2. ลองรันโปรแกรม Scratch ของตัวเอง แล้วป้อนข้อมูลสมมติลงไป
3. เช็คดูว่า ผลลัพธ์ (Output) ที่ได้ ตรงกับที่โจทย์ต้องการเป๊ะๆ ไหม? ถ้ารันแล้วไม่ error และคำตอบถูกต้อง ถือว่าพร้อมส่ง!

2. ส่งมอบผลงาน (The Final Submission)

ได้เวลาส่งผลงานชิ้นโบแดงขึ้นระบบ!:

จำโค้ดที่เราคัดลอกมาจาก EP.5 ได้ไหมครับ?
👉 วิธีส่งงาน: ให้นำโค้ด (ที่ขึ้นต้นด้วย <iframe...>) มาวาง (Paste) ลงในกล่องข้อความของหน้านี้ แล้วกดปุ่ม Save และ Next เพื่อส่งผลงานให้คุณครูและเพื่อนๆ ดูได้เลยครับ!

3. Peer Learning (สังคมแห่งการเรียนรู้)

เมื่อส่งงานเสร็จ นักเรียนจะได้เห็นผลงาน Scratch ของเพื่อนๆ คนอื่นด้วย!

🌟 เทคนิคการคอมเมนต์แบบ "แซนด์วิช (Sandwich Feedback)"
เวลาไปดูผลงานเพื่อน ลองฝึกให้คำแนะนำแบบนี้ดูนะ:

🍞 ชั้นที่ 1 (ชมเชย): เริ่มด้วยข้อดี เช่น "ออกแบบตัวละครน่ารักมากเลย"
🍖 ชั้นที่ 2 (แนะนำ): บอกจุดที่พัฒนาได้ เช่น "แต่ตอนคำนวณเหมือนจะบวกเลขผิดไปนิดนึงนะ ลองเช็คบล็อกสีเขียวดู"
🍞 ชั้นที่ 3 (ให้กำลังใจ): ปิดท้ายให้รู้สึกดี เช่น "สู้ๆ นะ แก้แค่นิดเดียวก็สมบูรณ์แล้ว!"

🏆 ยินดีด้วยครับ! นักเรียนได้ผ่านกระบวนการออกแบบอัลกอริทึมครบทั้ง 6 ขั้นตอนแล้ว!

แชร์ :

เริ่มต้น / สิ้นสุด 💊 แคปซูล	➔	บล็อกเหตุการณ์ / ควบคุม เมื่อคลิก ⛳
รับข้อมูล / แสดงผล ▱ สี่เหลี่ยมด้านขนาน	➔	บล็อกตรวจจับ / รูปลักษณ์ ถาม ... แล้วรอ
ประมวลผล / คำนวณ ▭ สี่เหลี่ยมผืนผ้า	➔	บล็อกตัวแปร / คำนวณ ตั้งค่า [ตัวแปร] เป็น ...